Forum libero

Scritto da: avvelenato
> Scritto da: Wakko Warner
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> > All'asilo.
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> eh, idem per il corsivo, anche se si impara più tardi.
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> Comunque, battute a parte, a proposito di quell'articolo, ero più possibilista quando lo lessi, adesso sono convinto che sia una scelta errata come ce ne sono state altre nell'educazione.
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> Sto scoprendo che l'organismo umano funziona tramite ritmi, cicli di eccitazione e diseccitazione. Ancora è un'idea un po' abbozzata (e molto probabilmente sto reiventando la ruota come mio solito), ma sto analizzando l'ipotesi secondo cui alla base di molti disturbi psicologici ci siano delle dissonanze tra i ritmi interni e/o il mondo sensibile.
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> Come se ci fossero onde, che si possono annullare o potenziare in base alla fase, oppure possono essere accelerate o ridotte in frequenza.
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> Ok, sembra una supercazzola come fosse antani detta così.
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> Però scrivere mi provoca un forte senso di benessere, quasi come ballare. Attività che piace a molti ma non a tutti, alcuni proprio non hanno il senso del ritmo.
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imho devi smettere di postare dopo che ti fai le canne.

Scritto da: avvelenato
> Scritto da: Wakko Warner
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> > All'asilo.
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> eh, idem per il corsivo, anche se si impara più tardi.

Il fatto che tu possa essere interessato a qualcosa non significa che quel qualcosa sia così utile nella vita da dover essere insegnato a scuola.

Colorare serve ai bambini per imparare i colori, le forme, a prendere manualità e coordinamento con le mani e probabilmente ad altre cose, perciò come vedi è utile ad un bambino per le fasi successive dell'insegnamento (imparare a scrivere ad esempio)... ma il corsivo? Il latino? Sapere quando è nato e quando è morto Carlo Magno? Conoscere a memoria il nome dei laghi in Norvegia? L'ora di superstizioe cattolica??

C'è poi il fatto che le ore di lezione a scuola sono limitate e che non possiamo passare la vita lì (ne passiamo già più di 20 anni, che sono tanti), perciò sarebbe bene dedicarle a qualcosa di importante piuttosto che dedicarle a cose che bene o male non hanno alcuna influenza nella nostra vita.

Ora, come diceva la Suora, il corsivo è utile per prendere appunti velocemente, per chi lo sa fare bene... a me per esempio è stato insegnato a scrivere in corsivo come a tutti, ma siccome le mie mani tremano la mia scrittura ha sempre fatto schifo. Ne consegue che se prendo appunti in corsivo poi faccia fatica a capirli, perciò se proprio non ho alternative li prendo in stampatello. Quindi a cosa mi è servito imparare a scrivere in corsivo se non posso usarlo nemmeno per prendere appunti per me stesso?

Un altro esempio: il tipo che mi prepara i progetti spesso mi scrive le cose da fare in corsivo... e non si capisce una sega... infatti a volte mi tocca prendere appunti -sui suoi appunti- per decifrare le parole più complicate... in questo caso il corsivo è addirittura dannoso perché fa perdere tempo ad entrambe (a lui che deve stare a rispondere alle mie domande su quello che ha scritto e a me che potrei dedicare quel tempo a postare roba sui musulmani qui).

Quindi il punto non è "il corsivo fa cagare e dovrebbe essere proibito impararlo", ma piuttosto "non è qualcosa che merita di essere insegnato a scuola perché il tempo a scuola è limitato e ci sono cose che nella vita possono tornare più utili". Una volta insegnare il corsivo aveva senso, come anche insegnare ad usare i regoli calcolatori e le tabelle logaritmiche... ma oggi ha molto meno senso e chi propone di eliminarlo se ne è semplicemente reso conto.

Poi, se la cosa ti piace, nessuno ti impedisce di imparartelo nel tuo tempo libero, a casa, comprando per esempio un bel libro sull'argomento perché lo scopo della scuola non è quello di intrattenerti e tenerti impegnato per mezza giornata o più perché i tuoi genitori devono pur parcheggiarti da qualche parte mentre sono al lavoro (quelli sono i centri estivi), né quello di farti divertire (o si passerebbe il tempo a giocare ai videogiochi) bensì quello di insegnarti delle skill utili nella tua vita... e il corsivo, da questo punto di vista, ha un'utilità piuttosto limitata rispetto alle skill richieste oggi nella vita di un adulto.