Forum libero

https://gfycat.com/UnnaturalDisastrousCardinal

Scritto da: Ordine
> Se l'attività di spionaggio riesce a salvare più vite umane di quelle che danneggia è giusto che si faccia. E' la matematica che lo dice, quella che piace a te.

Se è per quello anche il totale genocidio della popolazione è utile a prevenire gli attentati terroristici, ma non per questo la si ritiene una soluzione viabile.

Ci sono dei pro e dei contro che vanno valutati e fin'ora i CONTRO hanno sempre vinto anche perché gli attentati terroristici fin'ora erano praticamente inesistenti (non essendoci fra noi molti musulmani).

Chiaro che se cominci a far entrare milioni di selvaggi islamici propensi a farsi saltare in aria per le loro fantasie malate i pro e i contro possono facilmente ribaltarsi, anche per questo è FONDAMENTALE tenerli fuori dai coglioni... proprio per evitare di dover buttare nel cesso i nostri diritti (una cosa che né i sinistri né i destri capiscono).

Il PRIMO passo per difendere i nostri diritti è appunto quello di non creare situazioni di pericolo tali per cui sia necessario rinunciarvi, ovvero PRIMA che la matematica [che non piace solo a me, ma a tutte le persone intelligenti (per questo non ti includi nel gruppo)] ci dica che è bene cominciare a vivere in una galera a cielo aperto pur di poter sopravvivere.

P.S.: Un'altra cosa che gli idioti come te non capiscono (perché, appunto, idioti) è che una volta che hai dato determinati poteri allo Stato difficilmente poi puoi riaverli indietro quando chi è al comando non ti piace più. Per questo è necessario spazzare via la superstizione delle scuole, perché se passa il concetto che la superstizione della maggioranza ha un posto privilegiato nelle scuole tanto da avere i suoi simboletti sui muri e la sua ora speciale in classe, poi quando i musulmani saranno un gran numero chiederanno che sia LA LORO di superstizione ad essere insegnata nelle scuole, e col cavolo che potrai negargliela dopo.

**Modificato dall'autore il 27.12.2016 17:57**

Scritto da:
> Scritto da: Wakko Warner
> > Scritto da:
> > > Scritto da: Wakko Warner
> > > > http://gatesofvienna.net/2016/12/switzerland-musli...
> > > >
> > > > Non so, io avrei paura a toccare uno svizzero con un mio coltello da cucina... stiamo parlando di gente che non si lava il culo dopo tutto... saranno pieni di batteri
> > >
> > > Puoi anche farlo, basta che poi non usi quel coltello per preparare del cibo.
> >
> > Dovrei comprare un coltello apposta, scriverci sopra "WARNING: Da usare SOLO per svizzeri, pericolo di morte!" e poi sterilizzarlo in una pentola a pressione dopo ogni uso... un po' troppo lavoro anche per il più convinto dei jihadisti...
>
> È anche vero che i batteri svizzeri sono di un'altra classe sociale.

Ah giusto, non ci avevo pensato. Allora invece della pentola a pressione servirà il lanciafiamme...

refugees can be weaponized years or even generations after they have infiltrated the West. This is why vetting is largely a waste of time. By now we all know that Islamic immigrants to Europe tend to isolate themselves in Islamic communities, largely financed by the welfare state, that breed and shelter jihadists.

http://moonbattery.com/?p=79514

TL;DR: l'unico modo per difendersi è non farli entrare.

Scritto da:
> Scritto da: avvelentani
> > Scritto da: avvelenato
> > > Scritto da:
> > > > http://qz.com/635002/teaching-kids-philosophy-make...
> > >
> > > Non mi stupisce.
> >
> > In quasi tutti gli studi dove vengono impartiti interventi educativi extra a studenti delle elementari/medie vengono rilevati miglioramenti generalizzati. E` l'equivalente dell'effetto placebo per l'istruzione. Bisogna trovare l'equivalente educativo delle pillole di zucchero per valutare l'effettiva utilita` di questa roba.
>
> More than 3,000 kids in 48 schools across England participated in weekly discussions about concepts such as truth, justice, friendship, and knowledge, with time carved out for silent reflection, question making, question airing, and building on one another’s thoughts and ideas.

Cioè 3'000 bambini in 48 scuole in Inghilterra hanno perso ore di lezione per dimostrare un bel nulla.

> La filosofia porta a ragionare in profondità su questi concetti e a rendersi conto che non esistono conclusioni definitive, che matematica e scienze potrebbero far sospettare.

La filosofia porta a credere che basta pensare "a lungo e in profondità" ad un problema per risolverlo, ma non è così, come non si risolvono i problemi pregando il buon Gesù, nonostante moltissima gente se ne sia convinta. Ne è dimostrazione il fatto che NESSUNO dei filosofi passati sia mai riuscito a dimostrare NULLA usando solo la filosofia ma solo a fare speculazioni di vario tipo credendo, appunto, che basti speculare per stabilire la verità di qualcosa.

> La filosofia ti mette davanti che non esistono certezze facili e questa è la sua utilità, non renderti più bravo in matematica.

Quindi ha fallito pure in questo.

> Anche ascoltare musica classica rende più bravi in matematica, e probabilmente pure fare un maglione all'uncinetto.

Quindi abbiamo appena stabilito che quei bambini hanno perso ore preziose di lezione passandole a chiacchierare.

http://gatesofvienna.net/2016/12/switzerland-musli...

Non so, io avrei paura a toccare uno svizzero con un mio coltello da cucina... stiamo parlando di gente che non si lava il culo dopo tutto... saranno pieni di batteri

Scritto da:
> http://qz.com/635002/teaching-kids-philosophy-make...

Invece di perdere tempo con queste inutili cazzate potrebbero aver impiegato quel tempo per insegnare matematica, così ora ne saprebbero pure di più.

http://www.breitbart.com/london/2016/12/26/chillin...

“We will make your children pay”, a Senegalese man told terrified passengers on a Genoa bus on Christmas Eve, warning that African migrants will bomb the city.

Tutte cazzate. 6 testimoni presenti sull'aereo sconfessano il cazzaro.

http://www.thewrap.com/adam-saleh-youtube-delta-pa...

http://blurbrain.com/italy-muslim-migrants-tear-ch...