Forum libero

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> Scritto da: Nazi Heidi
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> > > Scritto da: Nazi Heidi
> > > > lui "da noi insegnano solo cazzate come storia, italiano... "
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> > > Bisogna insegnare anche queste cose.
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> > Infatti il mio problema con storia, italiano, geografia... non è che NON devono essere insegnate per nulla, ma che il loro ruolo va ridimensionato e lasciato spazio a cose _più importanti_ nel mondo di oggi.
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> > **Modificato dall'autore il 12.01.2018 20:04**
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> Lo sai che se insegnano mestieri nelle scuole obbligatorie, poi il tuo mestiere non è più un mestiere e nessuno ha più bisogno di te?

Cazzate, in ogni caso è da anni che mi sto creando la concorrenza da solo (nella zona in cui abito i ragazzini tendono a diventare nerd [che strano caso della vita ]... glie l'ha detto il commercialista ad uno dei miei ex-cuccioli quando è andato lì a proporre di creare un business a sfondo tecnologico)... e non è mai stato un problema.

Il punto è questo, la scuola deve darti informazioni UTILI, utili nella tua vita di ogni giorno, utili per poter lavorare (o inventarti un lavoro tu stesso), utili per migliorarti l'esistenza, utili per poter "vivere" in un mondo in cui se clicchi su un link sbagliato ti trovi gli acheri cinesi direttamente nella TV di casa e che ti guardano dalla videocamera del tuo tablet mentre ti fai le seghe sugli hentai... oppure non serve ad una beneamata sega e tanto vale starsene a casa.

Che ti piaccia o no il mondo moderno è fatto così, perciò è fondamentale che i ragazzini 1) capiscano che non c'è nulla di magico nelle cose che usano ogni giorno e 2) che sappiano come queste cose funzionino per poterle utilizzare al meglio, o persino modificarle se ce n'è bisogno (o ripararsele senza sprecare inutilmente soldi). Questa conoscenza gli servirà ANCHE se decideranno di fare un altro mestiere, anche se decideranno di diventare poeti o pornostar. Per questo la scuola dovrebbe insegnare almeno le basi della programmazione e il micro:bit è un ottimo modo per farlo (perché ti permette di vedere fisicamente le conseguenze dei comandi che gli hai dato, non solo in modo astratto) e costa pure poco e puoi espanderlo a piacere con hardware che ti fai tu o compri da terze parti (robot, interfacce varie, ecc).

Tornando al coccolino... non credo diventerà un programmatore, se continua a fare quello che sta già facendo diventerà una persona conosciuta e i soldi gli pioveranno sulla testa, però gli piace _capire_ come funzionano le cose che usa. Prima di ora nessuno gli aveva mai spiegato nulla, dava per scontato che fosse magia nera... ora non solo sa come funziona, ma ne capisce (sta cominciando a capire) la logica che c'è dietro e comincia anche ad essere in grado di difendersi (tipo l'altro giorno mi raccontava di come un'email cercasse di imbrogliarlo a cliccare su un link fasullo spacciandosi per qualcun altro) quindi quello che ha imparato qui da me nelle _poche_ volte che ne abbiamo parlato o che gli ho mostrato degli esempi gli è già stato utile. Questo però dovrebbe farlo la scuola perché non tutti hanno un wakko a disposizione (ed è un vero peccato ).

**Modificato dall'autore il 12.01.2018 21:16**

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> Scritto da:
> > Che frigna
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> Questo è il nocciolo dell'argomentazione della Campesina, veramente ottima, non c'è che dire.

Per una volta che una femmina dice qualcosa di sensato...

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> Distruggiamo il forum divertendoci!!

TIL: Se usi i TAG come non vuole Mattia stai letteralmente "distruggendo il forum". Deve essere come i "nazisti" che vede da tutte le parti...

mi telefona che erano le 14: "vengo su alle 16:30!"

dopo 10 minuti: "Arrivo!"

Non ce l'ha fatta ad aspettare fino alle 16:30

Cmq, ci siamo visti un pezzo di TED, poi ha voluto interrompere il film a circa 3/4 per provare ad usare i micro:bit... così ci siamo messi a sperimentare.

Alla fine siamo riusciti a fare in modo che quando scuoti il micro:bit (contiene accelerometri) mostrava sui suoi LED il disegno di un dado con un valore casuale.

Era tutto contento nel vedere che i comandi dati sullo schermo si traducevano in azioni effettive del micro:bit e che puoi anche attaccarci una batteria ed essere indipendente dal PC.

Poi gli ho detto: "nelle scuole inglesi insegnano anche queste cose" e lui "da noi insegnano solo cazzate come storia, italiano... "

E io: "bravissimo! "

Cmq gli ho proposto di farlo vedere al suo professore di "tecnologia" un giorno, chissà che non lo convinca a studiarsi l'oggettino e magari farlo diventare parte del curriculum scolastico... magari al posto di religione...

https://gfycat.com/InsecureNauticalCaribou

https://www.thelocal.se/20161231/swedish-judge-ref...

http://m.ilgiornale.it/news/2018/01/11/ci-restano-...

https://voiceofeurope.com/2018/01/german-study-alm...

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> > > > > > > > di figurine di calciatori al coccolino.
> > > > > > > >
> > > > > > > > L'album non costa una sega... le figurine d'altra parte...
> > > > > > > >
> > > > > > > > Ci sono più di 500 figurine nell'album, e ogni pacchetto da 70 centesimi l'uno ne contiene solo 5... ladruncoli!
> > > > > > > >
> > > > > > > > La Panini ridurrà noi pedoni in povertà [e con me parte avantaggiata]...
> > > > > > > >
> > > > > > > > Cmq... mi è arrivato il Micro:Bit, appena ho un secondo faccio un due prove e magari questo fine settimana ce lo vediamo assieme.
> > > > > > > >
> > > > > > > > **Modificato dall'autore il 09.01.2018 22:54**
> > > > > > > Che pistola che sei.
> > > > > >
> > > > > > Perché?
> > > > > Tratti il coccolino come se fosse una femmina da corteggiare.
> > > >
> > > > Non lo so, non mi intendo di etero... è comune comprare un album di figurine di calciatori alle femmine?
> > >
> > > Quello che dice è che ti spennerà come farebbe una donna.
> >
> > Non posso farci niente, ha quegli occhietti da cerbiatto contro cui non ho difese.
>
> Pix or it didn't happen.